Zusätzlich wird in jeder der Studien ein Profil untersucht. Im Jahr 2000 waren es z. B. die Lernstrategien, 2003 das Feld der Problemlösungen und 2006 die Informationstechnische Grundbildung. Diese zusätzliche Erhebung wird jedoch nicht in allen teilnehmenden Staaten durchgeführt und ist somit gesondert zu werten.

Gemäß dem Ergebnis der PISA-Studie von 2009 liegen die deutschen Schüler in Mathematik auf Platz 16, bei den Naturwissenschaften auf dem 13. Rang und in der Lesekompetenz belegen sie Platz 20. (In allen drei Bereichen belegt China Platz 1) Mit diesem Ist-Zustand liegt Deutschland im oberen Drittel der Gesamtstudie. Dies sollte als Motivation für bessere Leistungen und auch als Argument für die vielerorts geführte Bildungsdiskussion dienen. Es muss jedem bewusst sein, dass die deutschen Jugendlichen mit Gleichaltrigen aus aller Welt um Arbeitsplätze konkurrieren werden.